Comprendre les DYS : définitions et aménagements

Les troubles DYS — dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie — touchent aujourd’hui un nombre croissant d’enfants accueillis dans les structures éducatives et de loisirs. Pourtant, les professionnels de l’éducation se sentent souvent démunis face à ces troubles des apprentissages, faute d’une formation spécifique et actualisée. Cette formation sur les troubles DYS, proposée par Péda&Co à Cébazat (Puy-de-Dôme), vous permet de mieux comprendre ce que vivent ces enfants au quotidien et de mettre en place des aménagements concrets et adaptés dans votre structure.

Loin du diagnostic médical qui reste l’affaire des professionnels de santé, cette formation vous donne des outils pratiques pour adapter votre accompagnement, choisir des supports pédagogiques accessibles et faciliter l’inclusion de tous les enfants dans les temps collectifs, qu’ils aient des troubles Dys diagnostiqués ou non.

Pourquoi cette formation ?

Accueillir un enfant DYS sans en comprendre les spécificités, c’est risquer de mal interpréter ses difficultés, voire de les aggraver par des réponses inadaptées. Cette formation vous aide à :

• Distinguer les différents troubles DYS et leurs impacts sur les apprentissages et la vie quotidienne
• Identifier des supports pédagogiques adaptés et des stratégies d’aide concrètes
• Réfléchir collectivement aux aménagements possibles dans votre structure
• Renforcer votre posture bienveillante face aux besoins spécifiques de ces enfants

Objectifs pédagogiques

À l’issue de cette formation, vous serez en mesure de :

1. Citer les troubles DYS et leurs caractéristiques principales
2. Adapter son accompagnement aux besoins spécifiques des enfants présentant des troubles DYS
3. Choisir des supports adaptés aux interventions à destination de ce public
4. Mettre en place des aménagements concrets dans sa structure

Contenu et déroulé

La journée s’organise autour de temps d’apports théoriques, d’échanges de pratiques et de mises en situation concrètes :

• Apports théoriques sur les troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie…) et leurs impacts sur les apprentissages et la vie quotidienne
• Découverte d’outils et supports pédagogiques adaptés, avec exemples concrets et manipulation
• Analyse de situations professionnelles et partage d’expériences entre participants
• Réflexion collective sur les aménagements possibles dans votre structure pour adapter l’accueil et les activités