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Lire et raconter aux tout-petits : techniques et postures professionnelles

Public concerné

Pré-requis

Durée

Format

Effectif

Tarif (en intra)

La lecture partagée est bien plus qu’un moment de plaisir : c’est un puissant levier du développement langagier, cognitif, affectif et social du jeune enfant. Cette formation sur la lecture aux tout-petits, proposée par Péda&Co à Cébazat (Puy-de-Dôme), vous permet d’approfondir vos connaissances sur les bienfaits du livre dès la naissance et de diversifier votre panel de techniques de narration — kamishibaï, marionnettes, théâtre d’ombres, tapis de lecture, albums sans texte — pour proposer des ateliers conte vivants et adaptés à chaque public.

Au-delà de la théorie, cette formation est résolument pratique : chaque participant repart avec une animation testée devant le groupe, ajustée et prête à être déployée dans sa structure. Une journée de formation professionnelle qui renouvelle en profondeur le rapport au livre en collectivité.

Pourquoi cette formation ?

 

Lire à des bébés ou à de très jeunes enfants peut sembler simple, mais adapter sa voix, son rythme, son support et sa posture à l’âge du public demande une vraie compétence. Cette formation vous aide à :

  • Comprendre et valoriser les effets de la lecture sur le développement du tout-petit, dès les premiers mois
  • Découvrir la Charte de la Santé culturelle et son importance pour les structures d’accueil
  • Concevoir et animer un atelier conte adapté au moment de la journée, au public et aux objectifs visés
  • Aménager et faire vivre un espace  « livres » dans votre structure

Objectifs pédagogiques

À l’issue de cette formation, vous serez en mesure de :

  1. Décrire les bienfaits de la lecture chez le jeune enfant
  2. Identifier les caractéristiques de chaque public pour adapter les propositions
  3. Élargir son panel de techniques d’animation pour initier les enfants à la lecture
  4. Mettre en œuvre un atelier « conte » en adaptant le support et le contenu à l’âge des enfants, au moment de la journée et aux objectifs choisis

Contenu et déroulé

La journée s’organise autour de temps d’apports théoriques, d’échanges de pratiques et de mises en situation concrètes :

  • Apports théoriques sur les bienfaits de la lecture chez les bébés et jeunes enfants : impacts sur le développement langagier, cognitif, affectif et social. Découverte de la Charte de la Santé culturelle
  • Découverte des différentes techniques de narration : kamishibaï, marionnettes, théâtre d’ombres, tapis de lecture, albums sans texte…
  • Mise en application : chaque participant choisit une histoire, son support, et anime devant le groupe en adaptant sa posture au public et au moment de la journée
  • Réflexion collective sur les pratiques actuelles de l’équipe autour du livre : analyse et pistes d’amélioration pour intégrer la lecture dans le quotidien de la structure, aménager et faire vivre un « coin » lecture

Modalités

Public concerné : Personnels de crèche, ATSEM, animateurs, enseignants, AESH
Pré-requis : Aucun
Durée : 6h (possibilité de scinder en plusieurs créneaux)
Format : Présentiel — en intra (dans vos locaux) ou en inter (dans les locaux de Péda&Co à Cébazat)
Effectif : De 6 à 15 participants
Tarif : À partir de 540 € TTC — Devis gratuit sur demande

Questions fréquentes

Faut-il savoir bien lire à voix haute pour participer à cette formation ?

Non — la formation travaille justement sur la voix, le rythme et la posture comme outils professionnels à part entière. Quel que soit votre niveau de confiance initial, vous repartez avec des techniques testées et ajustées, prêtes à être déployées avec votre public.

La formation est-elle adaptée aux professionnels qui travaillent avec des bébés de moins d'un an ?

Oui — les bienfaits de la lecture sont documentés dès les premiers mois de vie et la formation aborde les spécificités de cet âge : choix des supports, posture de portage, durée adaptée, importance de la voix et du contact. Les personnels de crèche accueil de jeunes enfants y trouvent des réponses très concrètes.

Cette formation est-elle complémentaire de la formation "Utiliser le livre comme outil en accueil collectif" ?

Oui, elles forment un diptyque cohérent. « Lire et raconter aux tout-petits » est davantage orientée techniques de narration pour les très jeunes enfants, tandis que « Utiliser le livre comme outil » couvre l’ensemble de l’offre en littérature jeunesse et son exploitation pédagogique transversale sur des publics plus larges. Les deux peuvent être combinées dans un parcours sur mesure.

Pour aller plus loin :

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→ utiliser le livre comme un outil en accueil collectif

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